Javna rasprava o zdravstvenom odgoju

OBRAZAC

SUDJELOVANJA U INTERNETSKOM SAVJETOVANJU O KURIKULUMU ZDRAVSTVENOGA ODGOJA

Kurikulum zdravstvenoga odgoja

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta

1. – 30. lipnja 2013. godine

• Neprihvatljivo mi je otvaranje javne rasprave o Kurikulumu zdravstvenoga odgoja za koji je u tijeku postupak o njegovoj ustavnosti. Ustavni sud ukinuvši Kurikulum obustavio je njegovu primjenu, pa mi je zaobilaženje odluke najvažnije sudbene instance u državi posve neprihvatljivo. Držim da to otvara i dovodi u pitanje značenje i ulogu Ustavnoga suda Republike Hrvatske čime se javnosti šalje veoma zabrinjavajuću poruku o odnosu izvršne i najviše sudbene vlasti sa svim negativnim posljedicama po pravni poredak u državi.
• Neprihvatljiva mi je ova rasprava i stoga što zanemaruje/oglušuje se o Preporuke Nacionalnog vijeća za odgoj i obrazovanje od 29. travnja 2013., kojom se preporučuje reduciranje aktivnosti toga Ministarstva do donošenja Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije, što uključuje i „donošenje novih zakonskih i podzakonskih akata“, ali i „uvođenje novih kurikuluma te izrada kurikulumskih dokumenata“. Navedena Strategija nije još donesena – čime se u praksi dovodi u pitanje moralni, stručni i profesionalni ugled i dostojanstvo toga tijela koje je imenovao Hrvatski sabor. Posljedično, ponašanje mjerodavnoga Ministra u tom smislu dovodi u pitanje ulogu i ugled zakonodavnog tijela države sa svim negativnim posljedicama po stabilnost/povjerenje građana u temeljne državne institucije. U čitavom se postupku postavlja pitanje odgovornosti Vlade Republike Hrvatske pred Saborom i njezine odgovornosti za funkcioniranje izvršnih državnih tijela. U pitanje dolazi i uloga Predsjednika Republike Hrvatske – koji sukladno ustavnim odredbama, usklađuje rad svih tijela države.
• Zanemarena je praksa Vijeća Europe čiji je Odbor za socijalno pravo 21. listopada 2009. donio svoj pravorijek u predmetu INTERRIGHTS (CESI) v. s. CROATIA, u kojem je odlučeno u korist tadašnje prakse Republike Hrvatske da se zdravstveni i ini sadržaji glede ljudske spolnosti i reprodukcijskog zdravlja drže opravdanim i dobrim putem za informaciju učenicima preko ostalih predmeta koji dotiču to područje, budući da sadrže dovoljno informacija o temi Kurikuluma. Stoga je opravdano pitanje svrhe uvođenja toga predmeta, napose 4. modula zdravstvenog odgoja, u obvezni fond sati u nastavi, to više što NE postoji, izrijekom i navedenoga tijela Europskoga vijeća, obvezujuća potreba uvođenja zdravstvenoga odgoja kao europska praksa.
• Sam Kurikulum zadire u temeljna ljudska prava zajamčena čl. 63. Ustava Republike Hrvatske te čl. 93. Obiteljskoga zakona Republike Hrvatske koji to pravo roditelja još proširuje – pravo roditelja da odgajaju svoju djecu sukladno s pravom djeteta na «slobodu savjesti, vjerskog i drugog uvjerenja ». Ovaj Kurikulum u svom IV. modulu uskraćuje pravo roditelju da sam odluči kad će i koliko informacija o spolnosti i reproduktivnom zdravlju priopćiti svojoj djeci pazeći, kako to i sam Obiteljski zakon traži, da to bude u «u skladu s njegovom dobi i zrelosti, te s pravom djeteta na slobodu savjest»! Ovaj Kurikulum uvodi nasilje nad svom djecom, ne pazeći na te zakonske odrednice o odgoju u obitelji. To posebice vrijedi za javno izrečene tvrdnje da je on „vjerski neutralan i znanstveno utemeljen“, međutim u moralnom smislu on uvodi nered i relativizam obzirom na razne oblike izražavanja ljudske spolnosti i istu pretvara u ono što ona, po ljudskoj prirodi, nije. Naime, osobne okolnosti o krajnje osobnoj stvari kao što je način izražavanja spolnosti, Kurikulum svodi na razinu građanskoga prava zanemarujući općepoznatu istinu da je svaka spolnost po svojoj prirodi krajnje osoban čin i kao takva zaslužuje biti i ostati krajnje osobnom. Nitko ne smije ponižavati druge ljude ili dovoditi u neravnopravni položaj prema mjerilu izražavanja spolnosti.
• Zaključno, kao vjernik, ne mogu podržati moralni relativizam koji ovaj Kurikulum proizvodi u duši djeteta prerano ga suočavajući s nečim što je njegova najintimnija osobna stvar.
• S obzirom na navedeno smatram nepotrebnim uvođenje ovoga Kurikuluma u školama Republike Hrvatske i tražim njegovo ukidanje.

Pojedine primjedbe na članke i druge propise prilažem uz ovaj obrazac u privitku emaila.